Каждое утро начинается Общим сбором, на котором присутствуют все участники. На сборе мы выстраиваем планы на день, решаем орг.вопросы и делимся идеями.

Это очень удобный инструмент ведения переговоров и планирования. На каждом сборе выделяются роли ведущего и секретаря, которые курируют процесс. Мы не раз замечали, насколько легко в обычной жизни дети начинают применять элементы общего сбора в процессе решения каких-то общественных задач, беря на себя роль куратора.

После общего сбора начинается активная школьная жизнь. Что можно увидеть со стороны: кто-то готовится к аттестациям, кто-то идёт читать, вот группа ребят играет в настолку, а другая отправляется смотреть и обсуждать видеолекцию по истории.
Кто-то предложил погулять, и все желающие уже одеваются в прихожей, чтобы бежать на набережную Волги.

Часть педагогов в Продлёнке приходящие, и с ними мы встречаемся по закреплённому графику. Всё остальное время мы каждый день заполняем тем, чем нам хочется.

С 13 до 14 часов у нас обеденный перерыв.
Часть детей уходит на обед домой. Часть обедает в Продлёнке. Кто-то приносит еду с собой и разогревает её в микроволновке. А для тех, кому неудобно привозить еду из дома, мы заказываем привозные горячие обеды.
Питание оплачивается отдельно.

Три раза в неделю мы уделяем время уборке пространства.
В ней задействованы все участники среды.
Ежедневно несколько участников несут дежурство.

Это помогает сформировать более бережное и ответственное отношение к окружающей среде и пространству школы, в частности. И, главное, не утонуть в горах из лего, картона и книг ))

Многие процессы курируют секретари. В этом учебном году у нас работают секретари:

• полива растений
• уборки
• бесилова
• общего сбора
• конституции
• ресурсов

Секретарём может стать любой участник, выдвинув свою кандидатуру на голосование. Качественное секретарство оплачивается местной валютой.

Для решения конфликтов в Продлёнке используется техника медиации: третья независимая сторона (медиатор) помогает конфликтующим услышать друг друга. Медиация проводится по запросу одной из сторон и добровольному желанию участников.

Если медиация не помогла, конфликт может быть решён по средствам второго механизма решения конфликтов - Медиации 2.0, так же по запросу одной из сторон.

Задача обоих процессов - помощь в разборе конфликтной ситуации. Медиация 2.0 завершается решением, которое поможет избежать повторения ситуации, или восстановлением прав, если они были задеты в конфликте.